Chinese Journal of Chemical Education
 作者投稿
注册
   找回密码    读者中心
专家登录 编委登录 编辑登录 主编登录  
 
快速检索 高级检索
  期刊浏览
化学教育(中英文)  2020, Vol. 41 Issue (23): 40-45    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020030153
 教学研究 |
跨学科概念“能量”的含义和3种认识框架
王维臻1*, 王磊2
1.人民教育出版社课程教材研究所 北京 100081;
2.北京师范大学化学学院 北京 100875
Meaning of Energy as a Crosscutting Concept and Its Three Cognitive Frameworks
WANG Wei-Zhen1*, WANG Lei2
1. Curriculum and Teaching Materials Research Institute, People's Education Press, Beijing 100081, China;
2. College of Chemistry, Beijing Normal University, Beijing 100875,China

京ICP备05007538号  京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司