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课程·教材·评价
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| 考查变量控制能力的科学探究题的命题与思考* |
| 贾艳君, 李娜** |
| 北京市中关村中学 北京 100084 |
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| Reflection on Preparation of Scientific Inquiry Question to Test Variable Control Ability |
| JIA Yan-Jun, LI Na** |
| Zhongguancun Middle School, Beijing 100084, China |
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摘要：以一道科学探究题的命题为例,从题目的研发、学生问题反馈、教学策略改进等角度研究科学探究问题,寻找学生困惑的根源,找到对应教学改进策略,帮助学生提升科学探究能力。
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| 关键词： 科学探究,
控制变量,
题目命制
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| 基金资助:*北京市教育科学“十二五”规划重点课题“发展高中生化学核心概念理解的教学研究”(ABA15017) |
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通讯作者:
**E-mail:lina993733842@163.com
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| 引用本文: |
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贾艳君, 李娜. 考查变量控制能力的科学探究题的命题与思考*[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(1): 22-25
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2018年北京市中考化学试题.北京:北京市教育考试院,2018
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2018年海淀区第一次化学模拟考试试题. 北京:北京市海淀区教师进修学校,2018
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2018年海淀区第二次化学模拟考试试题. 北京:北京市海淀区教师进修学校,2018
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张跃. 利用指示剂制作七色纸花的实验探究[EB/OL].(2019-03-29)[2019-04-02]. https://mp.weixin.qq.com/
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高嘉成. 数理化学习,2014(11):69-72
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罗滨, 支瑶.海淀区义务教育学业标准与教学指导.北京:北京师范大学出版社,2018:8-9
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王晶, 郑长龙.义务教育教科书:化学(九年级下册).北京:人民教育出版社,2017:49-66
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