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教学研究
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| 创建模型探讨化学概念本质的教学实践——以“饱和溶液”为例 |
| 黄海燕* |
| 攀枝花市仁和区大田中学 四川攀枝花 617002 |
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| Teaching Practice of Establishing Models to Explore the Essence of Chemical Concepts: Taking “Saturated Solution” as an Example |
| HUANG Hai-Yan* |
| Datian Middle School, Panzhihua 617002, China |
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摘要：中学化学“饱和溶液”概念的教学中,容易忽视学生已有的前概念,忽视概念建构的过程以及对概念背后本质原理的挖掘,常依托实验来建构概念,导致学生不能充分认识到概念的本质原理。尝试创建模型,采取将模型与实验相结合,用模型解释或预测实验的方式,帮助学生更好地建构并理解“饱和溶液”概念及其本质。
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| 关键词： 化学概念,
模型,
饱和溶液
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通讯作者:
* E-mail:1159527985@qq.com
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| 引用本文: |
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黄海燕. 创建模型探讨化学概念本质的教学实践——以“饱和溶液”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(1): 54-60
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