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教学研究
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| 化学涌现性及其对教学的启示 |
| 陈燕*, 余悦萌 |
| 福建师范大学化学与材料学院 福建福州 350007 |
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| The Emergent Properties of Chemistry and Enlightenments to Teaching |
| CHEN Yan*, YU Yue-Meng |
| College of Chemistry and Materials, Fujian Normal University, Fuzhou 350007, China Abstract |
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摘要：涌现作为系统科学的一个主要特征,同时也是化学的基本特征。化学涌现性的根源在于化学实体有2个基本特征:化学实体是具有层次性的复杂系统;化学实体各层次微粒间都存在复杂的相互作用。将涌现性观念融入教学中,不仅能完善物质结构与性质学习的科学视角,同时也能培养学生的批判性思维,促进宏观辨识与微观探析核心素养的发展。
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| 关键词： 涌现性,
化学实体,
层次性,
相互作用
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通讯作者:
*E-mail:ycheng@fjnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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陈燕, 余悦萌. 化学涌现性及其对教学的启示[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(1): 66-70
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