口诀教学对高一学生氧化还原反应分析能力的影响

doi:10.13884/j.1003-3807hxjy.2019120066

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摘要：探讨在高一年级氧化还原反应新课教学中,使用口诀教学对学生氧化还原反应分析能力的影响,涉及简单氧化还原反应的分析广度和速度、不同复杂程度氧化还原反应的分析深度。结果显示:口诀教学对实验组学生氧化还原反应分析能力的形成和发展,起到良好的即时效果和保持效果;实验组和对照组学生的分析能力在教学过程中均获得显著提高,但表现出不同的发展过程。在此基础上,提出了若干教学和研究建议。

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关键词： 氧化还原反应, 口诀, 口诀教学

通讯作者: ^*E-mail: maiyh@m.scnu.edu.cn

引用本文:

朱鹏飞, 李林燊, 麦裕华. 口诀教学对高一学生氧化还原反应分析能力的影响[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(3): 25-30