化学史与化学史教育
|
|
|
|
|
|
原子量基准的设定及其教育价值 |
吴雅琪, 郑旭莲, 程萍* |
南京师范大学教师教育学院 江苏南京 210023 |
|
The Setting of Atomic Weight Standard and Its Educational Value |
WU Ya-Qi, ZHENG Xu-Lian, CHENG Ping* |
College of Teacher Education, Nanjing Normal University, Nanjing 210023, China |
|
摘要:从以氢为基准到以氧为基准,再到以碳为基准,原子量基准的设定与化学学科的发展紧密相关。运用原子量基准的设定史实,可以帮助学生解决相关的困惑,学习其中蕴含的思想方法和科学态度,认识科学的本质,充分发挥史实的教育价值。
|
|
关键词: 原子量基准,
科学史,
思想方法,
教育价值
|
|
通讯作者:
*E-mail:chengping1@njnu.edu.cn
|
引用本文: |
吴雅琪, 郑旭莲, 程萍. 原子量基准的设定及其教育价值[J]. 化学教育(中英文), 2021, 42(9): 97-101
|
|
[1] |
Mas C J F,Perez J H,Harris H H. Journal of Chemical Education,1987,64 (7):616
|
[2] |
中国自然辩证法研究会化学化工专业组, 《化学哲学基础》编委会. 化学哲学基础. 北京:科学出版社,1986:416-417
|
[3] |
(英)道尔顿. 化学哲学新体系. 李家玉,盛根玉,潘道皑,译. 武汉:武汉出版社,1992
|
[4] |
(日)原光雄. 近代化学的奠基者. 黄静,译. 北京:科学出版社,1986
|
[5] |
赵匡华. 化学通史. 北京:高等教育出版社,1990
|
[6] |
《化学发展简史》编写组. 化学发展简史. 北京:科学出版社,1980:108
|
[7] |
《化学思想史》编写组. 化学思想史. 长沙:湖南教育出版社,1986
|
[8] |
袁翰青, 应礼文. 化学重要史实. 北京:人民教育出版社,1989
|
[9] |
傅鹰. 大学普通化学. 北京:人民教育出版社,1979:10
|
[10] |
宋心琦. 普通高中课程标准实验教科书:化学1 (必修). 北京:人民教育出版社,2013
|
[11] |
Mosely H G J. Philosophical Magazine,1913,26 (156):1024-1034
|
[12] |
J A迪安. 兰氏化学手册. 13版. 尚久方,操时杰,辛无名,等译. 北京:科学出版社,1991
|
[13] |
丁大钊. 中子——打开原子能时代的金钥匙. 北京:清华大学出版社;广州:暨南大学出版社,2000:10
|
[14] |
恩格斯. 自然辩证法. 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局,译. 北京:人民出版社,1971
|
[15] |
董德沛. 化学教育,1987,8(2):61-63
|
[16] |
毕华林, 刘冰. 化学教育,2007,28 (5):11-15
|
[17] |
杨玉琴, 王祖浩. 化学教育,2010,31 (12):11-15
|
[18] |
王峰. 湖北师范学院学报:哲学社会科学版,2003 (3):148-151
|
[19] |
夏波, 程萍,保志明.化学教育,2016,37 (19):13-16
|
|
|
|