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优质课例
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| 促进知识素养化的教学——以“硝酸的性质”为例 |
| 张静*, 张文华 |
| 徐州市第二中学 江苏徐州 221000 |
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| Teaching of “Properties of Nitric Acid” to Promote Transformation of Knowledge to Literacy |
| ZHANG Jing*, ZHANG Wen-Hua |
| Xuzhou No.2 Middle School, Xuzhou 221000, China |
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摘要：以“铜制品抛光液”为情境素材,设计一系列的情境问题,旨在探究浓度、温度、酸度等因素对硝酸强氧化性的影响、硝酸的不稳定性及硝酸的贮输等核心内容。开展以化学实验为主的多种探究活动,学生在问题解决和探究过程中结构化“硝酸的性质”知识,利用结构化的知识评价铜制品抛光液的优缺点,并对此种抛光液提出合理的改进方案,促使知识素养化,落实学生的化学学科核心素养。
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| 关键词： 硝酸,
化学抛光液,
知识素养化,
实验探究
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通讯作者:
* E-mail:52214241@qq.com
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| 引用本文: |
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张静, 张文华. 促进知识素养化的教学——以“硝酸的性质”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(11): 27-33
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腾讯视频. 北京杨岩:2018全国优质课大赛说播课——硝酸的化学性质[EB/OL].(2019-04-11)[2020-05-12].https://v.qq.com/x/page/j0859cxtt40.html
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三酸抛光剂 [EB/OL]. [2020-05-12].http://www. kksshlhxbmcls3g.cpooo.com/news/5057966.html
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