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调研报告
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| 手持技术数字化实验学生态度量表的初步编制和应用* |
| 吴宝珠, 钱扬义**, 林惠梅 |
| 华南师范大学化学学院 广东广州 510006 |
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| Preliminary Preparation and Application of Attitude Scale for Students in Hand-Held Technology Digital Experiment |
| WU Bao-Zhu, QIAN Yang-Yi**, LIN Hui-Mei |
| School of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China |
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摘要：为探析学生对手持技术数字化实验的态度,基于技术接受模型TAM3和《教师对手持技术实验的态度》量表,初步编制手持技术数字化实验学生态度量表。以4所中学的91名高一学生为调查对象,结果显示:(1)量表信效度良好;(2)学生对手持技术数字化实验整体持积极态度,尤其是产出品质和行为意向;(3)不同学校、不同教学时长的学生在技术焦虑维度存在显著性差异;(4)聚类分析法将学生分成“S1低易用组” “S2高意向组”和“S3高焦虑组”,3组学生在技术焦虑、感知易用性和行为意向维度相互存在显著性差异。
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| 关键词： 手持技术数字化实验,
学生态度量表,
技术接受模型
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| 基金资助:*2020年广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目“化学实验设计与研究(手持技术)”(编号:2020SFKC023);2020年广东省高等教育教学改革项目“化学卓越教师实验教学创新能力的‘四联动’培养范式——以教育部东芝杯全国师范大学化学教学创新大赛获奖作品为例” |
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通讯作者:
** E-mail:qianyy@scnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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吴宝珠, 钱扬义, 林惠梅. 手持技术数字化实验学生态度量表的初步编制和应用*[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(11): 71-76
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