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信息技术与化学
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| 利用手持技术数字化实验促进学生对焰色反应概念的认知* |
| 林惠梅, 钱扬义**, 吴宝珠, 蔡丹菊 |
| 华南师范大学化学学院 广东广州 510006 |
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| Promote Students' Conceptual Recognition of Flame Reaction by Hand-Held Technology Digital Experiment |
| LIN Hui-Mei, QIAN Yang-Yi**, WU Bao-Zhu, CAI Dan-Ju |
| School of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006,China |
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| 文章导读 |
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摘要：针对焰色反应教学存在的不足,以手持技术TQVC概念认知模型为理论依据,从“混合、定量”的角度出发,设计手持技术数字化实验以促进学生对焰色反应概念的认知。利用分光光度计传感器,通过测定火焰发射光谱的波长和光强度,从定性和定量2个方面检测混合液中的NaCl和KCl,帮助学生从宏观和微观相结合的视角认识焰色反应的本质。
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| 关键词： 手持技术,
焰色反应,
TQVC概念认知模型,
分光光度计
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| 基金资助:*2020年广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目“化学实验设计与研究(手持技术)”(编号:2020SFKC023);2020年广东省高等教育教学改革项目“化学卓越教师实验教学创新能力的‘四联动'培养范式——以教育部东芝杯全国师范大学化学教学创新大赛获奖作品为例”成果之 |
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通讯作者:
**E-mail:qianyy@scnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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林惠梅, 钱扬义, 吴宝珠, 蔡丹菊. 利用手持技术数字化实验促进学生对焰色反应概念的认知*[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(15): 79-83
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