实验教学
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基于多维任务驱动下的物理化学实验课程探索* |
周莉**, 李澄 |
南京航空航天大学材料科学与技术学院 江苏南京 211106 |
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Exploration of Physical Chemistry Experiment Driven by Multidimensional Tasks |
ZHOU Li**, LI Cheng |
College of Materials Science and Technology, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics,Nanjing 211106,China |
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摘要:设计不同维度的课程任务学习单,并将自主探究、协作交流等学习模式引入物理化学实验的实践教学,深入探讨了物理化学实验课程实施翻转课堂的教学模式的研究。整个教学环节包括:课前资源导学、课内知识拓展、课后成效评价。实践表明,翻转课堂有利于提高学生的知识内化能力、分析解决问题能力、合作交流能力以及自学能力,尤其是文献调研的能力有显著提升,该模式取得了较好的教学效果。
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关键词: 翻转课堂,
物理化学实验,
协作交流
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基金资助:*南京航空航天大学“实验技术研究与开发”项目(2019050600054059);南京航空航天大学教师教学能力提升研究课题 (90YAJ16018) |
通讯作者:
**E-mail: zhouli@nuaa.edu.cn
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引用本文: |
周莉, 李澄. 基于多维任务驱动下的物理化学实验课程探索*[J]. 化学教育(中英文), 2021, 42(16): 66-71
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