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教师教育
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| 理科教师教学反思实证研究特点与展望 |
| 马愿愿*, 王后雄 |
| 华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079 |
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| Characteristics and Prospect of Empirical Research on Teaching Reflection of Science Teachers |
| MA Yuan-Yuan*, WANG Hou-Xiong |
| Institute of Chemical Education, Central China Normal University, Wuhan 430079,China |
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摘要：教师加强教学反思是基础教育改革的时代要求,也是教师专业发展的重要途径。通过对近10年理科教师教学反思实证研究的梳理与分析,把脉当前国内外研究进展,厘定我国理科教师教学反思实证研究发展方向,即理科教师教学反思的范式研究、基于学生视角的教学反思研究、理科教师教学反思的跟进研究、职前理科教师教学反思培养研究,以期为当前理科教师教学反思研究提供参考。
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| 关键词： 理科教师,
教学反思,
实证研究,
教师教育
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通讯作者:
*E-mail:myy199512@163.com
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| 引用本文: |
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