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教学研究
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| 促进学生有机化合物结构认识方式发展的模型搭建活动教学研究* |
| 秦林1, 胡久华2**, 支梅1, 徐敏1, 尚荣荣3 |
1.北京教育学院丰台分院 北京 100068;
2.北京师范大学化学学院 北京 100875;
3.丰台二中 北京 100071 |
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| Research on Model-Building Activity Teaching to Promote the Development of Students' Understanding of Organic Compound Structure |
| QIN Lin1, HU Jiu-Hua2** , ZHI Mei1, XU Min1, SHANG Rong-Rong3 |
1. Beijing Education Institute Fengtai Branch, Beijing 100068,China;
2. College of Chemistry, Beijing Normal University, Beijing 100875, China;
3. Beijing Fengtai No.2 Middle School, Beijing 100071,China |
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摘要：分析了《普通高中化学课程标准(2017年版)》中必修课程主题4的必做实验和教材中相应搭建活动的教学目的,结合相关研究构建了有机化合物结构的认识模型。深入分析了教材中6个球棍模型搭建活动的教学功能,梳理了有机化合物结构认识方式发展和认识模型的建构过程,并进行了具体教学活动的设计与实施,分析了教学效果,提炼了促进有机化合物结构认识方式发展的模型搭建活动教学策略。
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| 关键词： 模型搭建活动,
有机化合物结构,
认识方式,
认识模型,
教学研究
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| 基金资助:*“北京市中小学名师工程”(项目编号:PXM2015-014255-000070) |
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通讯作者:
**E-mail:hujiuhua69@126.com
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| 引用本文: |
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秦林, 胡久华, 支梅, 徐敏, 尚荣荣. 促进学生有机化合物结构认识方式发展的模型搭建活动教学研究*[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(23): 62-69
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王磊. 基于学生核心素养的化学学科能力研究.北京:北京师范大学出版集团,2018:17,300
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王积涛, 王永梅,张宝申,等.有机化学(上册).3版.天津:南开大学出版社,2010:194
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唐劲军, 王磊,陈颖,等.化学教育,2015,36(11): 11-17
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胡久华, 张丽,袁红,等.化学教育,2016,37(13):28-34
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康永明. 高中生有机物化学性质认识方式现状探查.北京:北京师范大学硕士学位论文,2013:24-26
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