理论教学
基于MOOC的仪器分析课程混合教学模式探索与研究*
杜振霞** , 杨屹, 苏萍, 胡高飞, 吕超, 张丽娟
北京化工大学化学学院 北京 100029
Exploration and Research on the Mixed Teaching Mode of Instrumental Analysis Course Based on MOOC
DU Zhen-Xia** , YANG Yi, SU Ping, HU Gao-Fei, LV Chao, ZHANG Li-Juan
College of Chemistry, Beijing University of Chemical Technology, Beijing 100029, China
摘要： 目前“互联网+”与传统教育的深度融合,给传统教育带来很大影响。针对仪器分析课程传统教学模式存在的不足,并结合学校建设“双一流”学科的计划,基于MOOC(massive open online course)和雨课堂,探索了仪器分析课程的翻转课堂混合式教学模式。首先分析目前仪器分析教学存在的问题,然后介绍如何建立仪器分析的MOOC,如何通过翻转课堂把MOOC和面授教学相结合,实现以学生学习为主体,提高学习成效,把学生培养成应用型和创新型人才。
关键词： MOOC ,
翻转课堂 ,
仪器分析 ,
混合式教学
基金资助: * 北京化工大学2018年度本科教学改革研究项目(2018BHDJGP10,2018BHDJGP11)
通讯作者:
** E-mail:duzx@mail.buct.edu.cn
引用本文:
杜振霞, 杨屹, 苏萍, 胡高飞, 吕超, 张丽娟. 基于MOOC的仪器分析课程混合教学模式探索与研究* [J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(24): 40-43
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