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化学教育(中英文)  2022, Vol. 43 Issue (2): 40-44    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020110147
 理论教学 |
结合PBL课例的无机化学线下对分课堂教学设计与实践*
张霞1,2**, 韩义德1,2, 王锦霞1,2, 桑晓光1,2, 孟皓1,2
1.东北大学理学院化学系 辽宁沈阳 110819;
2.东北大学PBL教学创新研究中心 辽宁沈阳 110819
Design and Practice of Inorganic Chemistry Teaching by Integrating Split Class Mode and PBL Project
ZHANG Xia1,2**, HAN Yi-De1,2, WANG Jin-Xia1,2, SANG Xiao-Guang1,2, MENG Hao1,2
1. College of Sciences, Department of Chemistry, Northeastern University, Shenyang 110819, China;
2. PBL Teaching Innovation and Research Center, Northeastern University, Shenyang 110819, China
全文: PDF (2878 KB)   HTML (1 KB) 
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      背景资料
结合PBL课例的无机化学线下对分课堂教学设计与实践<sup>*</sup>
摘要:以原电池一节教学设计为例,探索了将PBL课例融入对分课堂教学模式。教学实践表明,新教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的积极性和主动性,提升了课程教学效果,达到了课程教学目标。对PBL课例与对分课堂有机融合的全新课堂教学模式的建设与发展进行了展望。
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作者相关文章
张霞
韩义德
王锦霞
桑晓光
孟皓
关键词: 对分课堂PBL教学翻转课堂主动学习无机化学    
    
基金资助:* 2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;东北大学PBL教学法研究与应用项目(NEUJX04218);2020年教师发展专项立项资助项目(DDJFZ202005)
通讯作者: ** E-mail:xzhang@mail.neu.edu.cn   
引用本文:   
张霞, 韩义德, 王锦霞, 桑晓光, 孟皓. 结合PBL课例的无机化学线下对分课堂教学设计与实践*[J]. 化学教育(中英文), 2022, 43(2): 40-44

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