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课程·教材·评价
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| 人教版高中化学教科书“研究与实践”栏目分析与实施策略* |
| 欧阳志斌1**, 张贤金2 |
1.福建省福清第三中学 福建福州 350315;
2.福建教育学院化学教育研究所 福建福州 350025 |
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| Analysis and Implementation Strategy of “Research and Practice” Column in Senior High School Chemistry Textbooks Published by People’s Education Press |
| OUYANG Zhi-Bin1**, ZHANG Xian-Jin2 |
1. Fuqing No.3 Middle School, Fuzhou 350315, China;
2. Institute of Chemical Education, Fujian Institute of Education, Fuzhou 350025, China |
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摘要：对人教版高中化学教科书新设计的“研究与实践”栏目的主题内容、功能价值进行分析,就如何充分发挥该栏目的教学功能和价值,发展学生的化学学科核心素养,提出了创设教学情境线索、开发为研究性学习课题、开发为校本选修课程、开发为STEM课程等实施策略。
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| 关键词： 化学教科书,
学科核心素养,
栏目解读,
实施策略
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| 基金资助:*福建省教育科学“十四五”规划2021年立项课题“基于STEAM教育模式培育化学学科核心素养的实践”(课题编号:FJJKZX21-236) |
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通讯作者:
** E-mail:370334185@qq.com
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| 引用本文: |
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欧阳志斌, 张贤金. 人教版高中化学教科书“研究与实践”栏目分析与实施策略*[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(5): 21-25
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王晶, 郑长龙.普通高中教科书:化学第一册(必修).北京:人民教育出版社,2019:39,71,99
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| [2] |
王晶, 郑长龙.普通高中教科书:化学第二册(必修).北京:人民教育出版社,2019:17,40,89,115
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| [3] |
王晶, 郑长龙.普通高中教科书:化学反应原理(化学选择性必修1).北京:人民教育出版社,2019:11,39,84,112
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| [4] |
王晶, 郑长龙.普通高中教科书:有机化学基础(化学选择性必修3).北京:人民教育出版社,2019:39,80,116,144
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| [5] |
王晶. 中学化学教学参考,2019(15):1-4
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焦晓燕, 朱桂琴,王春.化学教育(中英文),2021,42(5):8-14
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| [7] |
杜婉怡, 王静,周爱菊,等.化学教育(中英文),2021,42(5):1-7
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郭震. 中学化学教学参考,2019(23):13-16
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| [9] |
刘毛毛, 姜建文.化学教育(中英文),2021,42(3):1-6
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| [10] |
黄燕宁, 王磊.化学教育(中英文),2021,42(1):9-14
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| [11] |
陈少丽, 黎心瑜,陈博,等.化学教育(中英文),2021,42(7):1-7
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| [12] |
吴雅琪, 郑旭莲,程萍.化学教育(中英文),2021,42(9):97-100
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| [13] |
黄恭福, 邹海龙.化学教学,2020(10):3-7,13
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房喻, 徐端钧.普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)解读.北京:高等教育出版社,2020:162-163
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