课程·教材·评价
基于Achieve工具的高中化学教科书习题与课程标准的一致性研究
黄泰荣, 唐婉玲, 唐媛媛, 陈卓伶, 李晓慧, 杨梦迪, 王辉*
华南师范大学化学学院 广东广州 510006
Research on Consistency Between Exercises in Senior High School Chemistry Textbooks and Curriculum Standards Based on Achieve Tool
HUANG Tai-Rong, TANG Wan-Ling, TANG Yuan-Yuan, CHEN Zhuo-Ling, LI Xiao-Hui, YANG Meng-Di, WANG Hui*
College of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China
摘要： Achieve一致性分析工具从向心性、挑战性和均衡性3个维度,通过内容向心性、表现向心性、挑战的来源、挑战的层次、平衡和范围6个指标来分析评价与课程标准的一致性。选用Achieve一致性分析工具,对2019年人教版《化学第二册(必修)》第七章“有机化合物”课后习题与课程标准必修课程主题“简单的有机化合物及其应用”的一致性进行分析,得出习题与课程标准在各个不同指标的一致性情况。根据研究结果,对课程标准修订、教科书习题设计优化和化学学习评价提出建议。
关键词： Achieve工具 ,
高中化学教科书 ,
课后习题 ,
课程标准 ,
一致性研究
通讯作者:
* E-mail:huiwang@scnu.edu.cn
引用本文:
黄泰荣, 唐婉玲, 唐媛媛, 陈卓伶, 李晓慧, 杨梦迪, 王辉. 基于Achieve工具的高中化学教科书习题与课程标准的一致性研究[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(5): 14-20
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