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课程·教材·评价
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| 仪器分析线上线下混合式课程改革探讨* |
| 贾海浪**, 林丽霞 |
| 江苏理工学院化学与环境工程学院 江苏常州 213001 |
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| Discussion on the Reform of Online and Offline Mixed Course of Instrumental Analysis |
| JIA Hai-Lang**, LIN Li-Xia |
| School of Chemistry and Environment Engineering, Jiangsu University of Technology, Changzhou 213001, China |
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摘要：探讨仪器分析线上线下混合式课程建设,通过师资队伍建设、专业课程内容的重构、线上课程建设、线上线下有机融合、教学方法和评价方式改革与创新等手段实现混合式课程资源建设,从而提高学生学习兴趣,增强吸引力。通过混合式课程建设,使学生达到主动式学习状态,同时引导学生充分利用碎片化时间去学习,进而全面提升学习效果。
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| 关键词： 仪器分析,
混合式,
线上线下,
主动式学习
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| 基金资助:*江苏省高等学校教育技术研究会高校教育信息化研究课题(2019JSETKT020);江苏理工学院教学改革与研究项目(11610412007) |
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通讯作者:
**E-mail: jiahailang@jsut.edu.cn
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| 引用本文: |
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贾海浪, 林丽霞. 仪器分析线上线下混合式课程改革探讨*[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(8): 32-37
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