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优质课例
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| 初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶 |
| 张鑫* |
| 北京市第四中学顺义分校 北京 101318 |
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| Project Teaching of “Solution” in Junior High School Chemistry: Making Weather Bottles |
| ZHANG Xin* |
| Beijing No.4 Middle School Shunyi Branch, Beijing 101318, China |
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摘要：以制作天气瓶为项目核心与溶液单元知识进行整体融合。经过认识天气瓶、揭秘晶体变化奥秘和自制天气瓶等一系列活动,学习多角度认识溶液的组成、溶解度和科学的定量实验设计方法。溶液形成过程的微观本质是学生的学习难点,应用多个电导率仪测定不同位置的离子浓度变化,形成硝酸钾溶解过程曲线,通过分析曲线数据变化很好地搭建起宏观辨识与微观探析间的桥梁,帮助学生突破学习难点。学生在解决这一复杂、综合实际问题的过程中,有效地发展了宏观辨识、变化观念、证据推理、科学探究、创新精神等化学学科核心素养,发展了科学价值观。
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| 关键词： 项目式教学,
天气瓶,
溶液,
核心素养,
单元教学设计
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通讯作者:
*E-mail:184845512@qq.com
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| 引用本文: |
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张鑫. 初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(9): 17-24
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李晓倩, 刘翠,王磊,等.化学教育(中英文),2020,41(17):43-48
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Explore Chemistry. camphor[EB/OL].(2013)[2018-08-23]. https://pubchem.ncbi.nlm.nih.gov/
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