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优质课例
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| 价值引领导向下培育学生关键能力的教学设计*——以“硫及其化合物”为例 |
| 何雨晴**, 吴孝位 |
| 长沙市雅礼实验中学 湖南长沙 410007 |
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| Teaching Design of “Sulfur and Its Compounds” for Cultivating Students’ Key Abilities Under the Guidance of Value Guidance |
| HE Yu-Qing**, WU Xiao-Wei |
| Yali Experimental Middle School, Changsha 410007, China |
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摘要：以长岭石化含硫尾气处理为真实情境,从SO2的来源、危害、吸收和监测等4个方面进行教学设计,以正确的价值引领为导向,在解决真实问题的情境中培育学生的关键能力,深化对物质间转化关系的认识,体会国家、企业对于社会责任的担当,坚持正确的价值引领和素养导向。
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| 关键词： 教学设计,
关键能力,
二氧化硫,
长岭石化,
含硫尾气
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| 基金资助:*此课例为2020年12月长沙市雅礼教育集团教学开放日展示课 |
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通讯作者:
**E-mail:heyuqinghx@163.com
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| 引用本文: |
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何雨晴, 吴孝位. 价值引领导向下培育学生关键能力的教学设计*——以“硫及其化合物”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(9): 37-42
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杜婉怡, 王静,周爱菊,等.化学教育(中英文),2021,42(5):1-7
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王秀阁. 化学教育(中英文),2020,41(15):24-28
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