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理论教学
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| 无机化学中体现“高阶性”的化学键教学设计* |
| 李淑妮**, 翟全国, 魏灵灵, 蒋育澄, 刘志宏, 胡满成, 高胜利 |
| 陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710062 |
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| Reflect the “High Order” in Teaching of Chemical Bond in Inorganic Chemistry |
| LI Shu-Ni**, ZHAI Quan-Guo, WEI Ling-Ling, JIANG Yu-Cheng, LIU Zhi-Hong, HU Man-Cheng, GAO Sheng-Li |
| School of Chemistry and Chemical Engineering, Shaanxi Normal University, Xi'an 710062, China |
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摘要：基于对大学授课应做到“高阶性、创新性和挑战度”的科学理解,将“高阶性”作为化学键教学内容改革的重点突破方向。教学改革应从内容高阶性的内涵、内容结构重组、强化学科融合和充分发挥育人功能等4个方面进行突破。利用新的设计与研究方法,实现学生科学素养提升和发展的目标。这种教学方式能够突出创新思维培养和科学研究方法训练,激发学生的学习积极性和主动性,以实现“知识-能力-素养”的教学目标,从而有效提高课堂教学质量。
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| 关键词： 化学键,
内容结构重组,
学科融合,
高阶性,
创新性,
教育性
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| 基金资助:*陕西师范大学教学改革综合研究项目——无机化学课程教学创新改革与实践(21JG01) |
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通讯作者:
**E-mail: lishuni@snnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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李淑妮, 翟全国, 魏灵灵, 蒋育澄, 刘志宏, 胡满成, 高胜利. 无机化学中体现“高阶性”的化学键教学设计*[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(10): 29-34
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