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理论教学
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| 基于深度学习理论的有机合成课程教学改革 |
| 张岩*, 吴潇逸, 高喜玲, 张莹, 涂凤 |
| 浙江师范大学化学与生命科学学院 浙江金华 321004 |
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| Teaching Reform of Organic Synthesis Course Based on Deep Learning Theory |
| ZHANG Yan*, WU Xiao-Yi, GAO Xi-Ling, ZHANG Ying, TU Feng |
| College of Chemistry and Life Science, Zhejiang Normal University, Jinhua 321004, China |
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摘要：有机合成既是有机化学学习中的一个独立构成部分,也是安排于有机化学课程之中的重要学习主题。在目前的有机合成课程教学中,教师的自觉性引导不足,学生容易陷入浅层学习状态,导致教学效果不佳。结合有机化学学科特点,从有机合成课程教学现状出发,围绕深度学习教学设计的四要素——深度学习目标、挑战性学习主题、深度学习活动、持续性评价,以典型的教学片段为例阐述深度学习理论在教学实践中的应用,为相关教学工作提供参考。
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| 关键词： 深度学习,
有机合成,
学科思维,
教学改革
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通讯作者:
*E-mail:zhangyan001@zjnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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张岩, 吴潇逸, 高喜玲, 张莹, 涂凤. 基于深度学习理论的有机合成课程教学改革[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(10): 35-40
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