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实验教学
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| 面向高阶思维培养的自主型实验教学模式的设计与实践* |
| 党雪平**, 叶勇, 文为, 陈怀侠, 王凯 |
| 湖北大学化学化工学院 湖北武汉 430062 |
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| Design and Practice of Independent Type of Experimental Teaching Mode for Training High Order Thinking |
| DANG Xue-Ping**, YE Yong, WEN Wei, CHEN Huai-Xia, WANG Kai |
| College of Chemistry and Chemical Engineering, Hubei University, Wuhan 430062, China |
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摘要：基于教育现代化、发展“互联网+教育”、培养创新性人才的指导思想,结合“超星学习通”网络平台与实验课堂的优势,设计了面向高阶思维培养的“预习自测-讲授讨论-自主实践-总结反思”的四段自主型实验教学模式,并应用于化学与化工类专业分析化学实验课程的教学实践。该实验教学模式增加了学生自主学习时间,培养了学生“分析、综合、评价和创造”等高阶思维能力,提高了实验课程的教学效率,为高等院校实践实验教学的改革提供了参考依据。
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| 关键词： 分析化学实验,
高阶思维,
自主学习,
互联网+教育
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| 基金资助:*湖北省教育厅教改项目“分析化学课程群新体系构建与实践”(2014202);湖北大学教研项目“面向高阶思维培养的三线式实验教学模式的建设与应用”(020/016251) |
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通讯作者:
**E-mail: dangxueping@hubu.edu.cn
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| 引用本文: |
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党雪平, 叶勇, 文为, 陈怀侠, 王凯. 面向高阶思维培养的自主型实验教学模式的设计与实践*[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(10): 74-79
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