Chinese Journal of Chemical Education
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化学教育(中英文)  2022, Vol. 43 Issue (11): 31-36    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021090075
 课程·教材·评价 |
2021年北京学业水平等级性考试化学卷命题理念的分析*
王耀宗1**, 富瑶2, 刘松伟3
1.北京教育考试院 北京 100083;
2.北京市中关村中学 北京 100086;
3.北京师范大学附属中学 北京 100052
Analysis on Question Setting Ideas of Chemistry Paper in 2021 Beijing Academic Proficiency Test
WANG Yao-Zong1**, FU Yao2, LIU Song-Wei3
1. Beijing Education Examination Authority, Beijing 100083, China;
2. Beijing Zhongguancun High School, Beijing 100086, China;
3. The High School Affiliated to Beijing Normal University, Beijing 100052, China
全文: PDF (982 KB)   HTML (1 KB) 
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      背景资料

摘要:结合典型试题分析,从基础知识的融会贯通、学科能力的有效发展、学科思想的深入渗透等3个方面,探讨了2021年北京学业水平等级性考试化学卷的命题理念。说明了试题在营造良好教考互动生态、破除机械刷题、衔接高等教育和中学教育过程中发挥的积极作用。
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王耀宗
富瑶
刘松伟
关键词: 学业水平等级性考试化学命题理念学科能力学科思想    
    
基金资助:*北京教育考试院院级课题“基于学业质量标准的高中化学学业水平考试测评框架研究”(课题批准号:BEEA2021001)
通讯作者: **E-mail: wangyz@bjeea.cn   
引用本文:   
王耀宗, 富瑶, 刘松伟. 2021年北京学业水平等级性考试化学卷命题理念的分析*[J]. 化学教育(中英文), 2022, 43(11): 31-36

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