课程·教材·评价
新时代背景下工科化学教材建设的探索和实践*
戴春爱1** , 颜鲁婷1 , 刘莲云1 , 康晓红1 , 程志明1 , 严慧明2
1.北京交通大学理学院化学系 北京 100044;
Exploration and Practice on Textbook Construction of Engineering Chemistry in New Era
DAI Chun-Ai1** , YAN Lu-Ting1 , LIU Lian-Yun1 , KANG Xiao-Hong1 , CHENG Zhi-Ming1 , YAN Hui-Ming2
1. Department of Chemistry, School of Science, Beijing Jiaotong University, Beijing 100044, China;
摘要： 工科化学是面向非化学化工类专业本科生的一门有特色的重要化学课程,是化学与工程技术间的桥梁,是培养现代化工程技术应用型人才知识、能力和素质整体结构的组成部分。在日新月异新的历史时期,工科化学教育面临着全球化、大众化和信息化挑战。更为重要的是,面向广大大一新生的工科化学课程在高校落实立德树人根本任务中处于非常重要的地位。教材作为教育的重要载体,新时代对工科化学教材的建设提出了新的挑战和要求。介绍了新时代背景下北京交通大学工科化学教材立体化、长效化建设的探索和实践。
关键词： 工科化学 ,
教材建设 ,
立体化教材 ,
课程思政 ,
长效化建设
基金资助: * 2020年度北京交通大学教学改革项目
通讯作者:
** E-mail:chadai@bjtu.edu.cn
引用本文:
戴春爱, 颜鲁婷, 刘莲云, 康晓红, 程志明, 严慧明. 新时代背景下工科化学教材建设的探索和实践* [J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(12): 18-23
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