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优质课例
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| 溯源中国硫磺文化 提升化学核心素养*——硫元素的探索之旅 |
| 彭志伟1**, 张知浪2 |
1.南昌市第二中学 江西南昌 330006;
2.南昌市教育科学研究所 江西南昌 330006 |
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| Tracing Chinese Sulfur Culture and Improving Chemical Core Literacy |
| PENG Zhi-Wei1**, ZHANG Zhi-Lang2 |
1. Nanchang No.2 Middle School, Nanchang 330006, China;
2. Nanchang Institute of Education Science, Nanchang 330006, China |
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摘要：化学史在课堂中的运用越来越广泛,但采用的多是西方化学史,鲜有中国化学史。如何在化学课堂中增强文化自信、提升人文素养？针对这一问题,以人教版新教材必修第二册“硫”的教学为例,开启中国硫磺文化的探索之旅。展开清晰的时间线,梳理各朝代对硫的认识与应用,贯以中国科技兴衰史,在互动、探究、体验中发展学生的科学观念,提升学科核心素养,增强文化自信。
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| 关键词： 化学史,
文化自信,
硫,
证据推理,
社会责任
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| 基金资助:*南昌市教育科学规划个人课题“促进核心素养发展的元素化学教学研究”(课题编号:个人21-0025) |
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通讯作者:
**E-mail:383844605@qq.com
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| 引用本文: |
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彭志伟, 张知浪. 溯源中国硫磺文化 提升化学核心素养*——硫元素的探索之旅[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(15): 39-45
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