优质课例
高中化学“铁及其化合物”的项目式教学* ——探秘铁肥的合理使用
刘东方1** , 李文昱2 , 康新3
1.沈阳师范大学教师教育学院 辽宁沈阳 110034;
Project-Based Teaching of “Iron and Its Compounds” in Senior High School Chemistry: Reasonable Application of Iron Fertilizer
LIU Dong-Fang1** , LI Wen-Yu2 , KANG Xin3
1. School of Teachers Professional Development, Shenyang Normal University, Shenyang 110034, China;
摘要： 以“探秘铁肥的合理使用”为主题,开展高中化学“铁及其化合物”的项目式教学。通过完成“确定铁肥的主要成分”“检验铁肥是否变质”“铁肥的合理使用”等3个任务,学生学会不同价态铁元素化合物的转化和检验方法,形成从元素价态和物质类别角度探究物质性质的思路。初步培养了实验探究能力,提升创新意识,发展基于“铁及其化合物价类二维模型建构”的模型认知素养。学生收获了真实新颖、亲身实践、分组合作、交流展示等成就性体验,制作的铁肥保存和合理使用说明书体现了项目式教学的本质特征,实现学习结果的可视性、共享性、交流性。
关键词： 高中化学项目式教学 ,
铁及其化合物 ,
铁肥的合理使用
基金资助: *中国教育学会2021年度教育科研一般规划课题“中学科学教师教研能力发展现状与提升策略研究”(202100082205B);沈阳师范大学研究生教改立项“学科教育硕士临床实践教学模式改革研究”(YJSJG120210003);2019年度辽宁省教育厅科学研究经费项目“理科师范生教育实习中的学科教学能力发展研究”(WQN201902);2020年度辽宁省经济社会发展研究课题“新时代辽宁省中学理科教师教研能力发展研究”(2020lslktqn-063)
通讯作者:
**E-mail:1448569086@qq.com
引用本文:
刘东方, 李文昱, 康新. 高中化学“铁及其化合物”的项目式教学* ——探秘铁肥的合理使用[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(17): 53-61
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