课程·教材·评价
|
|
|
|
|
|
基于工程教育理念的“化工设计基础”实践与理论深度融合式教学* |
赵悦**, 兰大为, 马力通 |
内蒙古科技大学化学与化工学院 内蒙古包头 014010 |
|
Deep Integration of Practice and Theory of Fundamentals of Chemical Design Based on the Concept of Engineering Education |
ZHAO Yue**, LAN Da-Wei, MA Li-Tong |
College of Chemistry and Chemical Engineering, Inner Mongolia University of Science and Technology, Baotou 014010, China |
|
摘要:为解决化工类课程普遍存在的创新与实践能力培养不足的问题,从工程教育专业认证的要求出发,以化工设计基础课程为例,对课程目标、教学内容、教学模式、考核评价等方面进行改革。实践表明,改革方案可实现理论与实践的深度融合,有效提升了学生专业知识、实践能力与工程师素养,提高化学工程教育质量。
|
|
关键词: 工程教育,
化工设计基础,
教学改革,
理论实践融合
|
|
基金资助:*内蒙古科技大学2020年度教育教学改革研究项目(JY2020032);内蒙古科技大学2020年课程思政教学改革研究项目(SZY2020002);内蒙古科技大学2019年度教育教学改革研究项目(JY2019025);教育部“春晖计划”合作项目(2018042) |
通讯作者:
**E-mail: zhaoyue90@yeah.net
|
引用本文: |
赵悦, 兰大为, 马力通. 基于工程教育理念的“化工设计基础”实践与理论深度融合式教学*[J]. 化学教育(中英文), 2022, 43(20): 22-29
|
|
[1] |
任永胜.化学教育(中英文),2019,40(18):54-61
|
[2] |
吴峰,吴乐,陈立宇,等.化工高等教育,2021,38(1):38-41,56
|
[3] |
张宇,贾丽华,陈朝晖,等.化工时刊,2019,33(9):46-48
|
[4] |
王春花.化工高等教育,2019,36(4):57-59,100
|
[5] |
谢瑞刚,兰翠玲,赵金和,等.山东化工,2019,48(10):209-210
|
[6] |
于红,韩昌亮,刘丹青.大学教育,2020(1):68-70
|
[7] |
孟洪,张玮,王俊文,等.化工高等教育,2020,37(4):97-102
|
[8] |
杨金杯,余美琼,陈文韬.化学教育(中英文),2021,42(4):78-85
|
[9] |
徐振,王平,黄昊飞,等.化学教育(中英文),2021,42(12):16-18
|
[10] |
赵丽芳,李龙.山东化工,2021,50(2):195-196
|
[11] |
郑育英,方岩雄,刘全兵,等.化学教育(中英文),2021,42(14):85-89
|
[12] |
贾冬梅,张丽娟,刘元伟,等.山东化工,2021,50(5):231,233
|
[13] |
乐薇,杨文婷,龚乃超.化学教育(中英文),2021,42(10):11-17
|
|
|
|