Chinese Journal of Chemical Education
 作者投稿
注册
   找回密码    读者中心
专家登录 编委登录 编辑登录 主编登录  
 
快速检索 高级检索
  期刊浏览
化学教育(中英文)  2022, Vol. 43 Issue (21): 27-33    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021090142
 课程·教材·评价 |
新旧高中化学课程标准中的科学本质教育内容研究*
张兰1,2, 李培星1, 张文华1**
1.华中师范大学化学学院 湖北武汉 430097;
2.成都市温江区第二中学 四川成都 610000
Research on Educational Content of Nature of Science in New and Old Senior High School Chemistry Curriculum Standards
ZHANG Lan1,2, LI Pei-Xing1, ZHANG Wen-Hua1**
1. College of Chemistry, Central China Normal University, Wuhan 430097, China;
2. No.2 Middle School of Wenjiang Chengdu,Chengdu 610000,China
全文: PDF (2206 KB)   HTML (1 KB) 
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      背景资料
新旧高中化学课程标准中的科学本质教育内容研究<sup>*</sup>
摘要:理解科学本质是科学教育的重要目标,理科课程标准中倡导的科学本质教育对中学生科学素养发展起重要作用。本研究在构建科学本质内容、呈现方式、复杂度等三维分析框架基础上,对2003年版和2017年版高中化学课程标准中“内容标准”条目中呈现的科学本质教育内容进行纵向对比分析,发现2017年版高中化学课程标准中科学本质教育内容表现维度更全面,2版课程标准在科学本质内容上呈现方式占比皆为隐性大于显性,进阶性体现略有不足。基于此提出以下建议:挖掘科学本质教育内容载体,融合化学学科知识;加强对科学本质教育价值的认识,建立评价体系;重视科学本质内容的多维整合,体现进阶性。
服务
把本文推荐给朋友
加入我的书架
加入引用管理器
E-mail Alert
RSS
作者相关文章
张兰
李培星
张文华
关键词: 高中化学课程标准科学本质    
    
基金资助:*华中师范大学中央高校基本科研业务费教师教育专项资金科研项目(项目号:CCNUTEI 202107);2021年度华中师范大学研究生教学改革研究项目(项目号:202109)
通讯作者: ** E-mail:wenhuazhang0911@126.com   
引用本文:   
张兰, 李培星, 张文华. 新旧高中化学课程标准中的科学本质教育内容研究*[J]. 化学教育(中英文), 2022, 43(21): 27-33

京ICP备05007538号  京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司