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优质课例
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| 基于微粒与类别的“碳酸钠与碳酸氢钠”的教学 |
| 李晓明* |
| 台州市黄岩中学 浙江台州 318020 |
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| Teaching of “Sodium Carbonate and Sodium Bicarbonate” Based on Particles and Categories |
| LI Xiao-Ming* |
| Taizhou Huangyan Middle School, Taizhou 318020, China |
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摘要：利用Na2CO3和NaHCO3在生活中的应用,创设情境认识它们性质上的差异,基于Na2CO3化学性质的已有认知,开展对NaHCO3化学性质的预测和实验验证活动,引导学生构建从组成微粒和物质类别视角分析研究物质性质的思路和方法,注重学生逻辑推理能力的发展,凸显核心观念对元素化合物学习的指导功能,使知识向素养转化。
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| 关键词： 微粒,
类别,
碳酸钠,
碳酸氢钠,
认识视角
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通讯作者:
*E-mail:lxm007_78@163.com
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| 引用本文: |
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李晓明. 基于微粒与类别的“碳酸钠与碳酸氢钠”的教学[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(23): 50-55
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胡久华, 罗滨,陈颖.课程·教材·教法,2017(3):90-96
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| [2] |
于少华, 林博娇,王磊,等. 化学教育(中英文),2020,41(5):60-65
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| [3] |
王文英. 化学教育,2016,37(15):71-72
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| [4] |
李靖轩. 化学教育(中英文),2017,38(1):10-12
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| [5] |
蔡玲玲, 林海滨. 化学教育(中英文),2021,42(21):47-51
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