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化学教育(中英文)  2023, Vol. 44 Issue (8): 30-35    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2022030223
 课程·教材·评价 |
公选课“微量元素与人体健康”的“三知三性”改革教学实例*
许海**, 张颖, 贾琼, 刘松艳, 周屹博
吉林大学化学学院 吉林长春 13001
Teaching Examples of Public Elective Course “Trace Elements and Human Health” Based on TKTC Reform
XU Hai**, ZHANG Ying, JIA Qiong, LIU Song-Yan, ZHOU Yi-Bo
College of Chemistry, Jilin University, Changchun 130012, China
全文: PDF (1319 KB)   HTML (1 KB) 
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      背景资料
公选课“微量元素与人体健康”的“三知三性”改革教学实例<sup>*</sup>
摘要:通过对综合性大学公共选修课“微量元素与人体健康”几个典型教学实例的介绍,展现了将化学、医药卫生、人文历史等3类知识体系有机融合和课程思政性、科普性、趣味性的协调统一。这种“三知三性”的教学理念为化学与健康类公选课的教学改革与课程建设提供新方法与新思路。
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作者相关文章
许海
张颖
贾琼
刘松艳
周屹博
关键词: 微量元素人体健康公共选修课三知三性教学改革    
    
基金资助:*吉林大学本科教学改革项目(2021XZD078,2021XYB259,2021XYB262);吉林大学“课程思政”示范课程建设项目(0722303140);吉林大学教育教学改革建设项目(2021JGY18)
通讯作者: **E-mail: xuhai@jlu.edu.cn   
引用本文:   
许海, 张颖, 贾琼, 刘松艳, 周屹博. 公选课“微量元素与人体健康”的“三知三性”改革教学实例*[J]. 化学教育(中英文), 2023, 44(8): 30-35

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