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课程·教材·评价
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| 公选课“微量元素与人体健康”的“三知三性”改革教学实例* |
| 许海**, 张颖, 贾琼, 刘松艳, 周屹博 |
| 吉林大学化学学院 吉林长春 13001 |
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| Teaching Examples of Public Elective Course “Trace Elements and Human Health” Based on TKTC Reform |
| XU Hai**, ZHANG Ying, JIA Qiong, LIU Song-Yan, ZHOU Yi-Bo |
| College of Chemistry, Jilin University, Changchun 130012, China |
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摘要：通过对综合性大学公共选修课“微量元素与人体健康”几个典型教学实例的介绍,展现了将化学、医药卫生、人文历史等3类知识体系有机融合和课程思政性、科普性、趣味性的协调统一。这种“三知三性”的教学理念为化学与健康类公选课的教学改革与课程建设提供新方法与新思路。
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| 关键词： 微量元素,
人体健康,
公共选修课,
三知三性,
教学改革
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| 基金资助:*吉林大学本科教学改革项目(2021XZD078,2021XYB259,2021XYB262);吉林大学“课程思政”示范课程建设项目(0722303140);吉林大学教育教学改革建设项目(2021JGY18) |
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通讯作者:
**E-mail: xuhai@jlu.edu.cn
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| 引用本文: |
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许海, 张颖, 贾琼, 刘松艳, 周屹博. 公选课“微量元素与人体健康”的“三知三性”改革教学实例*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(8): 30-35
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