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教学研究
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| 基于学科理解下化学概念的应用与拓展*——电离平衡常数 |
| 张红俊** |
| 江苏省昆山中学 江苏昆山 215300 |
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| Application and Development of Chemical Concept Based on Subject Understanding: Ionization Equilibrium Constant |
| ZHANG Hong-Jun** |
| Kunshan Middle School, Kunshan 215300, China |
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摘要：“电离平衡常数”是新教材新增内容,是高中化学重要的基本常数之一,在化学基本概念和基本理论内容中占有重要地位。结合课标要求、教材编写、学科思想方法,分析电离平衡常数引入的背景与意图,在引领教师加强化学学科理解的同时,拓展电离平衡常数的应用,发展学生化学学科核心素养。
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| 关键词： 学科理解,
电离平衡常数,
应用与拓展
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| 基金资助:*苏州市教育科学“十四五”规划课题“基于化学学科理解下提升教师专业素养的实践研究” |
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通讯作者:
**E-mail:zhj461@126.com
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| 引用本文: |
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张红俊. 基于学科理解下化学概念的应用与拓展*——电离平衡常数[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(9): 108-111
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