“目标-方法-评价”三维视角下的有机合成课程思政教学<sup>*</sup>

doi:10.13884/j.1003-3807hxjy.2022020147

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摘要：将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,是课程思政建设的根本任务,也是立德树人的必然要求。主要介绍如何在“目标-方法-评价”三维视角下,创新开展有机合成课程思政教学工作。首先从总体课程教学目标设计入手,构建有机合成知识点与思政映射点相对应的目标体系,同时采用讨论型、探究型、实践型教学方式,实现有机合成课程授课过程中价值引领、知识传授和能力培养有机统一,最终开展课程目标达成度分析,评价有机合成课程思政教学效果。

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	沈海霞
	沈如伟
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关键词： 课程思政, 有机合成, 教学目标, 教学方法, 课程评价

基金资助:*教育部“双创”培育创建项目;江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGLX19_061);南京工业大学2019年党建与思想政治教育研究课题(SZ20190326)

通讯作者: **E-mail:shx@njtech.edu.cn

引用本文:

沈海霞, 沈如伟, 史海健, 王晨颖, 顾学红. “目标-方法-评价”三维视角下的有机合成课程思政教学^*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(10): 14-20

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