课程·教材·评价
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作业设计三维矩阵模式的构建与实践*——自然界的水 |
李燃1**, 闫如月2, 郑越1 |
1.北京景山学校 北京 100006; 2.北京景山学校京西实验学校 北京 102399 |
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Construction and Practice of 3D Matrix Mode of Homework Design:Water in Nature |
LI Ran1**, YAN Ru-Yue2, ZHENG Yue1 |
1. Beijing Jingshan School, Beijing 100006,China; 2. Beijing Jingshan School, Jingxi Experimental School, Beijing 102399,China |
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摘要:基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》中的学业质量和学业水平要求,依据学生特点和实际教学内容,开发了中学化学单元作业设计的三维矩阵模式(作业目标、作业形式、作业要求)。以“自然界的水”的单元教学内容为例,系统阐述了作业设计、实施、评价的过程,并就作业实施做出了改进反思。
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关键词: 三维矩阵模式,
学业要求,
学业质量,
作业设计,
自然界的水
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基金资助:*北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“基于学科融合的中学化学项目式学习教学策略研究”(DCYB2021-019);中国化学会化学教育委员会“十三五”规划2020年主导课题“基于化学学科能力的高中化学教、学、评一体化教学实践研究”(HJ2020-0008);中国化学会化学教育委员会“十四五”规划2021年一般课题“基于核心素养培养的化学学科社会实践课程的开发与实践”(HJ2021-0014);北京市东城区优秀人才培养资助项目“基于发展学生核心素养的化学教学与社会实践相结合的教学实践研究”(2021-dchrcpyzz-3) |
通讯作者:
**E-mail:807277698@qq.com
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引用本文: |
李燃, 闫如月, 郑越. 作业设计三维矩阵模式的构建与实践*——自然界的水[J]. 化学教育(中英文), 2023, 44(13): 21-28
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张跃飞. 化学教育(中英文),2018,39(5):58-60
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曹彬彬, 竺丽英,王祖浩,等.化学教育,2016,37(1):25-28
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[3] |
郎吉甲. 中学课程辅导,2022(13):117-119
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中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2022年版).北京:人民教育出版社,2022
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王磊. 基于学生核心素养的化学学科能力研究.北京:北京师范大学出版集团,2017:5-19
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吕天恩, 占小红,林美凤.化学教育(中英文),2022,43(5):62-67
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季正宇, 王伟群.化学教育(中英文),2021,42(13):1-7
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李川, 刘敬华.化学教育(中英文),2021,42(13):14-20
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