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教学研究
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| 大概念视域下的金属及其性质单元整体教学实践* |
| 张亚林1, 潘红2** |
1.广东顺德德胜学校 广东佛山 528300;
2.佛山市教育局教学研究室 广东佛山 528000 |
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| Unit Integral Teaching of “Metal and Its Properties” Based on Big Idea |
| ZHANG Ya-Lin1, PAN Hong2** |
1. Guangdong Shunde Desheng School, Foshan 528300, China;
2. Education Bureau Teaching Research Office, Foshan 528000, China |
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摘要：从学科大概念视角出发,以“金属及其性质”为例设计单元整体教学,阐述了根据物质研究视角确定学科核心概念的思路,并从确定单元教学进阶、确定单元教学目标、基于学情明确教学策略、创设课堂教学活动、实施“教学评”一体化设计等方面进行单元整体教学设计实践研究。通过对照实验,体现了单元整体教学的优势,最后从教学设计、学生发展和教师发展等3方面进行反思总结。
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| 关键词： 大概念,
单元整体教学,
金属及其性质
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| 基金资助:*广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“双减背景下中学化学情境教学与测评实践研究”(课题编号:2023YQJK250);顺德区2022年教育规划课题“指向深度学习的初中化学大单元教学设计及实践研究”(课题编号:SDGH2022021) |
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通讯作者:
**E-mail:homepan@vip.163.com
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| 引用本文: |
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张亚林, 潘红. 大概念视域下的金属及其性质单元整体教学实践*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(15): 71-78
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