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																		 实验教学
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    					| 综合创新实验:Zn-LiFePO4软包装电池的制备与性能表征* | 
  					 
  					  										
						| 冯凯, 朱亚茹, 菅金成, 刘洪浩, 刘珊珊**, 韩艳阳, 崔伟, 管仁贵, 杨昕, 何涛 | 
					 
															
						| 烟台大学化学化工学院 山东烟台 264005 | 
					 
					  					
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    					| Comprehensive Innovative Experiment:Preparation and Characterization of Flexible Packaging Zn-LiFePO4 Hybrid Battery | 
  					 
  					  					  					
						| FENG Kai, ZHU Ya-Ru, JIAN Jin-Cheng, LIU Hong-Hao, LIU Shan-Shan**, HAN Yan-Yang, CUI Wei, GUAN Ren-Gui, YANG Xin, HE Tao | 
					 
															
						| College of Chemistry & Chemical Engineering, Yantai University, Yantai 264005, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
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		                            																	    摘要:以LiFePO4为正极、Zn箔为负极,以Li2SO4+ZnSO4的饱和蔗糖溶液为电解液,利用自封袋、无纺布、不锈钢网等材料组装制备了软包装电池。通过循环伏安曲线、充放电曲线、LED灯测试等方法对电池性能进行了评估。该实验可操作性强且易重复,所用材料环境友好、安全性高、价格便宜,测试仪器简单,不需要干燥间或手套箱等复杂设备,学生在普通化学实验室就可以亲身体验软包装电池的制备流程,直观感受化学能与电能之间的转化,并深入理解氧化还原反应过程及储能电池工作原理。
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															| 关键词: 软包装电池, 
																																LiFePO4正极, 
																																Zn负极, 
																																制备, 
																																表征 
																																  
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															| 基金资助:*烟台大学教学改革项目:“两性一度”标准下“红专并进”型创新人才培养的基础化学实验的探索与实践(2021015) | 
														 
																											    														
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															通讯作者:
																**E-mail:liushanshan@ytu.edu.cn   
																													     		
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															| 引用本文:    | 
														 
														
															| 
																冯凯, 朱亚茹, 菅金成, 刘洪浩, 刘珊珊, 韩艳阳, 崔伟, 管仁贵, 杨昕, 何涛. 综合创新实验:Zn-LiFePO4软包装电池的制备与性能表征*[J]. 化学教育(中英文), 2023, 44(18):                         	56-63
                             
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																	| [1] | 
																	 
														     			张树永. 大学化学, 2019, 34(11): 4-9
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [2] | 
																	 
														     			刘珊珊,韩艳阳,冯凯,等.大学化学,2021,36(11):126-130
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [3] | 
																	 
														     			李会峰, 张瑜, 朱天嶕, 等. 化学教育(中英文), 2018, 38(14): 29-32
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [4] | 
																	 
														     			赵俊凯, 杨凯萌, 郭奥平, 等.化学教育(中英文), 2022, 43(16): 92-98
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [5] | 
																	 
														     			杨晓晶.化学教育(中英文), 2022, 40(22): 7-10
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [6] | 
																	 
														     			王海鸥, 程化, 叶飞, 等. 化学教育(中英文), 2021, 42(22): 42-47
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [7] | 
																	 
														     			王秋芬, 缪娟, 张成立. 化学教育(中英文), 2021, 42(8): 58-62
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [8] | 
																	 
														     			闫冲, 曾冬铭, 董子和, 等. 化学教育(中英文), 2021, 42(8): 58-62
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [9] | 
																	 
														     			Maharaj Franklin D R, Wu W X, Zhou Y W, et al. Journal of Chemistry Education, 2019, 96:3014-3017
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [10] | 
																	 
														     			Liu S S, Ge X L, Zhang T, et al. Journal of Chemistry Education, 2021, 98:2471-2475
														     																	     
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