实验教学
|
有机化学实验“线上线下”混合模式教学的探索与实践
邵黎雄1 , 陆建梅1** , 姜雪峰2**
1.温州大学化学与材料工程学院 浙江温州 325035; 2.华东师范大学化学与分子工程学院 上海 200062
Exploration and Practice of “Online and Offline” Blended Teaching Mode in Organic Chemistry Experiment
SHAO Li-Xiong1 , LU Jian-Mei1** , JIANG Xue-Feng2**
1. College of Chemistry and Materials Engineering, Wenzhou University, Wenzhou 325035, China; 2. School of Chemistry and Molecular Engineering, East China Normal University, Shanghai 200062,China
摘要: 传统有机化学实验课程始终存在物理空间限制的问题,笔者通过线上线下混合式教学模式开发、实验项目对应优化、课程思政逐步融入,以及强化实验过程的考评模式等,对该课程进行了全面改造。通过改革,实现了“实践、思维、能力三位一体”的创新人才的培养目标,实验课教学效果得到了显著提高,学生的综合素养得到了全面提升,同时课程顺利获批浙江省一流本科课程。
关键词: 有机化学实验 ,
教学改革 ,
线上线下混合式教学 ,
课程思政
基金资助: *国家自然科学基金(21471115,22125103, 21971065);2022年浙江省一流本科课程
通讯作者:
**E-mail: ljm@wzu.edu.cn;xfjiang@chem.ecnu.edu.cn
引用本文:
邵黎雄, 陆建梅, 姜雪峰. 有机化学实验“线上线下”混合模式教学的探索与实践[J]. 化学教育(中英文), 2023, 44(20): 54-59
[1]
崔玉. 有机化学实验. 北京:科学出版社, 2009
[2]
徐燕丽, 吴燕花, 杨扬.广州化工, 2020, 48(23):163-164, 168
[3]
冯华杰, 孙振范, 王崇太.化学教育(中英文), 2022, 43(18): 71-77
[4]
李政道, 孔伟光, 杨浩, 等.山东化工, 2021, 50(20): 230-232
[5]
李萱, 王艳. 化工设计通讯, 2022, 48(8): 112-115
[6]
陆建梅.中国科教创新导刊, 2012 (19): 149
[7]
边磊, 李田, 关玲, 等.化学教育(中英文), 2022, 43(2): 64-68
[8]
张青芳. 化学教育(中英文), 2022, 43(22): 77-81
[9]
把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面.人民日报,2016-12-09 (01)
[10]
梅群波, 宋娟. 化学教育(中英文), 2022, 43(18): 16-23
[11]
房芳, 于月娜, 王春燕, 等. 大学化学, 2022, 37(7):30-37
[12]
刘占祥, 秦敏锐, 邵东贝, 等.化学教育(中英文), 2022, 43(10): 67-73