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优质课例
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| “结构与性能”导向的“金属材料”项目化学习*——探究易拉罐中金属材料的成分 |
| 蔡玲玲1, 吴君磊1, 林海斌2** |
1.台州市第一中学 浙江台州 318000;
2.温岭市新河中学 浙江台州 317502 |
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| Project Based Learning of “Metal Materials” Guided by “Structure and Performance”: Exploring the Composition of Metal Materials in Drink Cans |
| CAI Ling-Ling1, WU Jun-Lei1, LIN Hai-Bin2** |
1. Taizhou No.1 Middle School,Taizhou 318000, China;
2. Wenling Xinhe Middle School,Taizhou 317502, China |
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摘要：以“探究易拉罐中金属材料的成分”为项目主题,开展高中化学“金属材料”的学习。学生通过“探究可乐易拉罐罐体和罐盖的耐腐蚀性”“探究罐体金属材料是纯铝还是铝合金”“探究罐体铝合金中是否含铁”“探究不同用途铁合金性能和组成的差异”“认识新型合金”等5个项目任务,将铝合金、铁合金及新型合金的学习转化为持续的探究与实践,形成“组成与结构决定性能,性能决定用途”的核心观念,养成沟通与合作的习惯,发展批判性思维,提升问题解决能力。真实而具挑战的任务驱动、自主而开放的学习过程、全程而多元的评价方式,是顺利完成本项目的关键。
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| 关键词： 项目化学习,
核心观念,
金属材料,
问题解决,
结构与性能
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| 基金资助:*浙江省台州市教育信息化研究·教育装备实验教学单列课题“普通高中化学教科书实验设计的比较研究”(课题批准号:2022ETC03) |
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通讯作者:
**E-mail:wllhb1731@139.com
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| 引用本文: |
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蔡玲玲, 吴君磊, 林海斌. “结构与性能”导向的“金属材料”项目化学习*——探究易拉罐中金属材料的成分[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(21): 56-61
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