|
理论教学
|
|
|
|
|
|
| 基于ADDIE模型的分析化学课程思政探索与实践* |
| 杨美礼** |
| 宝鸡文理学院化学化工学院 陕西宝鸡 721013 |
|
| Explore and Practice on Ideological and Political Education in Analytical Chemistry Course Based on “ADDIE” Mode |
| YANG Mei-Li** |
| College of Chemistry and Chemical Engineering, Baoji University of Arts and Sciences, Baoji 721013, China |
|
|
摘要：基于ADDIE模型建立分析、设计、开发、实施和评估一体化的分析化学课程思政模式。围绕“社会服务、科学发展、职业道德、哲学思辨”4条思政主线精选17个案例和8个哲学原理融入教学,构建了“课前点拨-课中内化-课后延伸”的长效思政育人方法。借助明尼苏达短式量表进行育人成效的评价。ADDIE课程思政模型的应用为分析化学教学提质增效,推动知能并进,实现对学生的价值引领。
|
|
| 关键词： 分析化学,
课程思政,
ADDIE模型
|
|
|
| 基金资助:*宝鸡文理学院第十六批校级教改资助项目(21JGYB10) |
|
通讯作者:
**E-mail: yangmeilibjwlxy@163.com
|
| 引用本文: |
|
杨美礼. 基于ADDIE模型的分析化学课程思政探索与实践*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(22): 41-51
|
|
| [1] |
魏明, 史红霞, 王梦婷, 等. 化学教育(中英文), 2020, 41(18): 27-33
|
| [2] |
袁荃,谈洁. 化学教育(中英文), 2022, 43(24): 31-35
|
| [3] |
杜振霞, 杨屹, 苏萍, 等. 化学教育(中英文),2022, 43(4): 39-42
|
| [4] |
王文蕊, 赵品晖, 胡文军, 等. 物流技术, 2022, 41(7): 134-138
|
| [5] |
张小燕, 郭振琪, 杨德玉. 光谱实验室, 1998, 15(2): 44-48
|
| [6] |
Liu Y Y, Ma X X , Lin Z Q, et al. Angewandte Chemie International Edition, 2010, 49(26): 4435-4437
|
| [7] |
甘峰, 朱芳. 大学化学, 2021, 36(3): 106-112
|
| [8] |
薛峰, 朱蓓, 吉爱顺, 等. 山西化工, 1999, 19(4): 29-31
|
| [9] |
焦立为. 理化检验(化学分册), 2006, 42(3): 219-220
|
| [10] |
郑佳然. 思想教育研究, 2019(3): 94-97
|
| [11] |
周凌明, 王冬. 中国卫生质量管理, 2018, 25(5): 55-58
|
|
|
|
