教师教育
融合课程思政与创新能力培养的化学师范生教育研究方法选修课建设*
陈凯** , 龙琪, 陈昌云
南京晓庄学院环境科学学院 江苏南京 211171
Elective Course “Educational Research Methods” for Chemical Normal University Students Based on the Integration of Ideological and Political Education and Innovative Ability Cultivation
CHEN Kai** , LONG Qi, CHEN Chang-Yun
School of Environmental Science, Nanjing Xiaozhuang University, Nanjing 211171, China
摘要： 由化学专业教师开设的教育研究方法选修课注重思创融合。首先吸纳前沿议题、突出动态生成的求新导向;其次强化师生互动和项目化学习体验的过程导向;此外,以课程资源建设和课后自媒体传播来推动思创融合的育人导向。最后提供了“内容分析法”的教学设计案例,彰显教学过程中实践思创融合的具体操作。
关键词： 化学师范生 ,
课程思政 ,
创新能力培养 ,
教育研究方法 ,
思创融合
基金资助: *南京市属高校“十四五”市级重点建设项目“化学类专业思创融合教育教学创新团队”;南京晓庄学院2023年教改专项重点项目“‘晓庄发力-名校助力-校友合力’卓越化学教师职前职后一体化培养路径探索”南京晓庄学院校级一流课程建设项目“教育研究方法”
通讯作者:
**E-mail:zhenjiangchenkai@126.com
引用本文:
陈凯, 龙琪, 陈昌云. 融合课程思政与创新能力培养的化学师范生教育研究方法选修课建设* [J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(22): 69-77
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