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非化学专业化学教育
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| 课程思政背景下促进科学探究意识的“糖类化合物”混合式教学实践* |
| 李琳**, 杨宝华, 张爱华 |
| 首都医科大学燕京医学院 北京 101300 |
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| Blended Teaching Practice of “Saccharides” for Promoting Scientific Inquiry Consciousness Under the Concept of “Curriculum Ideology and Politics” |
| LI Lin**, YANG Bao-Hua, ZHANG Ai-Hua |
| Yanjing Medical College, Capital Medical University, Beijing 101300, China |
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摘要：介绍了医学及相关专业的有机化学课程中“糖类化合物”章节线上线下混合式教学实践。在教育信息技术全面渗透进高校课堂的背景下,在“课程思政”课程观指导下,将课程思政元素与教学内容有机融合,运用多元化的教学方法,在知识学习过程中注重促进学生科学探究意识的提升。探索促进学生深入领会知识内涵,体会知识所演绎的科学思维和精神价值,促进科学素养和社会责任意识养成的教学实践。
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| 关键词： 有机化学,
课程思政,
科学探究,
糖类化合物,
混合式教学
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| 基金资助:*首都医科大学教育教学改革专项课题(2023JYS004) |
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通讯作者:
**E-mail:lilinhjk@ccmu.edu.cn
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| 引用本文: |
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李琳, 杨宝华, 张爱华. 课程思政背景下促进科学探究意识的“糖类化合物”混合式教学实践*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(22): 78-86
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