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理论视点
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| 慢教育:让思维深度延展* |
| 郭金花** |
| 江苏省扬州中学 江苏扬州 225009 |
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| Slow Education: Let Thinking Deep Extension |
| GUO Jin-Hua** |
| Yangzhou High School of Jiangsu Province, Yangzhou 225009, China |
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摘要：在快教育的背景下提倡慢教育,慢教育本质上是一种“快”的教育,一种“等待”的教育,一种有“品位”的教育。慢教育可以给学生提供更广阔、更宽松、更自由的学习空间和发展空间,从而促进思维的深度发展。因为思维的认识发展、空间扩展和实践活动都需要时间的积淀,需要慢教育。在慢教育中具体可以通过建构图示、问题驱动、实践探索等方式发展学生的深度思维。
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| 关键词： 慢教育,
深度思维,
思维可视化,
问题驱动,
实践活动
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| 基金资助:*江苏省十四五规划重点课题“思维可视化工具支持下的化学高阶思维发展型课堂研究”(B/2022/03/140) |
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通讯作者:
** E-mail:594842972@qq.com
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| 引用本文: |
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郭金花. 慢教育:让思维深度延展*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(23): 1-5
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