中国优秀传统文化融入STEAM实践的教学<sup>*</sup>——沉淀溶解平衡

doi:10.13884/j.1003-3807hxjy.2022080055

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中国优秀传统文化融入STEAM实践的教学<sup>*</sup>——沉淀溶解平衡

摘要：基于STEAM理论,以中国山水画的传统艺术为教学情境,以沉淀溶解平衡知识为载体,以化学试剂为色彩将优秀传统文化融入化学学科教学设计,引导学生在获取知识的过程中提高人文素养,增强文化自信。

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关键词： STEAM, 传统文化, 科学教育实践, 沉淀溶解平衡

基金资助:*国家自然科学基金资助项目(22164011,21565015,21663014);江西省高等学校教学改革课题(JXJG21246);江西省教育科学“十四五”规划2022年度教育教学改革课题(22YB032);江西省基础教育研究课题(SZUSDHX20221034);江西师范大学教学改革研究重点课题(JXSDJG1709);化学国家级实验教学示范中心(江西师范大学)实验教学改革研究课题;江西省教育厅研究生创新基金项目(YC2021S302)

通讯作者: ^** E-mail:lihongbo112@126.com

引用本文:

王玉婷, 王素琴, 黎泓波, 姜建文, 张贝. 中国优秀传统文化融入STEAM实践的教学^*——沉淀溶解平衡[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(23): 79-84

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