理论教学
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基于翻转课堂的游戏化教学模式实证研究*——有机化合物命名 |
赵万祥, 李滔, 杨文, 刘强** |
湖南大学化学化工学院 湖南长沙 410082 |
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Empirical Study of Gamified Teaching Mode Based on Flipped Classroom: Organic Compound Nomenclature |
ZHAO Wan-Xiang, LI Tao, YANG Wen, LIU Qiang** |
College of Chemistry and Chemical Engineering, Hunan University, Changsha 410082, China |
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摘要:设计开发了一种基于翻转课堂的扑克牌游戏化教学模式。该游戏化教学提供了有趣且与传统教学模式不同的学习方法,通过愉快的学习方式帮助学生有效掌握了2017版有机化合物的中文命名。实证研究结果表明,基于翻转课堂的扑克牌游戏化教学模式显著改善了学生的学习成绩。
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关键词: 游戏化,
翻转课堂,
有机化合物命名,
实证研究
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基金资助:*湖南省普通高校教学改革研究项目(HNJG-2022-0493);教育部产学合作协同育人项目;湖南大学2023年度本科教育教学改革专项 |
通讯作者:
**E-mail:qiangliu@hnu.edu.cn
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引用本文: |
赵万祥, 李滔, 杨文, 刘强. 基于翻转课堂的游戏化教学模式实证研究*——有机化合物命名[J]. 化学教育(中英文), 2023, 44(24): 39-42
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