基于分析框架的中考化学试卷分析<sup>*</sup>

doi:10.13884/j.1003-3807hxjy.2022120088

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摘要：基于已有研究,构建了中考化学试卷分析框架。采用文本分析法对2022年6省市的试卷进行了分析,发现:选择题在试题类型中占有较高比例,物质的性质与应用主题在试题内容中占有较高比例,试卷的规范性良好,部分省市试卷与课程标准学业质量要求不具有显著一致性,试题体现了“三结合”,部分试题也体现了发展性。根据分析结果提出命题建议:(1)要科学合理地规划试题结构,避免某种题型占比过高以及某个学科主题占比较高的情况;(2)对标课程标准,提高试题适配度,适当关注高阶认知水平的考查,提高与课程标准的一致性;(3)测试任务关注实际问题解决,综合考虑试题的情境陌生程度、探究开放程度和问题解决复杂程度等。

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	孙佳林
	颜修梅
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关键词： 化学课程标准, 中考化学试卷, 分析框架, 文本分析

基金资助:*2023 年重庆市研究生教育教学改革研究项目“新时代‘创新型种子教师’培养模式探索”(YJG232024);重庆市教委人文社科研究项目“新时代教育评价改革视域下教师综合评价指标体系的构建研究”(21SKGH409);重庆师范大学2021年高等教育教学改革研究项目“基于PBL的新时代卓越教师培养模式研究”(202126)

通讯作者: **E-mail:sunjl112@nenu.edu.cn

引用本文:

孙佳林, 颜修梅, 王晓菲, 钱胜. 基于分析框架的中考化学试卷分析^*[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(3): 25-30

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