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教学研究
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| 高中生化学书面文字表达不规范问题及其解决策略* |
| 韦新平** |
| 深圳市福田区红岭中学 广东深圳 518049 |
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| Senior High School Students’ Non-Standard Problems and Their Solution Strategies in Chemical Written Expression |
| WEI Xin-Ping** |
| Shenzhen Hongling Middle School, Shenzhen 518049, China |
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摘要：规范文字表达是建构学科知识、发展学科素养的基础。列举了高中生化学书面表达当中2类常见的文字表达不规范问题:文字书写不规范、语言表述不规范。在对文字书写分类示错的基础上提出了定向纠错策略:说文解字,厘清差别;创设认知冲突,转变认知错误。针对语言表述不明确、不完整问题,从认识思路的结构化、多元表达方式的协同运用2方面提出了解决策略。
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| 关键词： 化学书面表达,
文字书写,
语言表述,
教学策略
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| 基金资助:*“广东省基础教育高中化学学科(深圳)教研基地”项目 |
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通讯作者:
**E-mail:wei_xp@sohu.com
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| 引用本文: |
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韦新平. 高中生化学书面文字表达不规范问题及其解决策略*[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(5): 91-95
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