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理论教学
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| 在物理化学课程中培养大学生逻辑思维能力的探索与实践* |
| 邢双喜**, 李艳梅, 张天翊, 王春刚 |
| 东北师范大学化学学院 吉林长春 130024 |
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| Exploration and Practice of Cultivating Undergraduates’ Logical Thinking Ability in the Course of Physical Chemistry |
| XING Shuang-Xi**, LI Yan-Mei, ZHANG Tian-Yi, WANG Chun-Gang |
| Faculty of Chemistry, Northeast Normal University, Changchun 130024, China |
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摘要：逻辑思维是培养解决问题能力和发展创新能力的基础。要促进大学生综合素养的发展首先要促进其逻辑思维能力的形成和发展。结合物理化学课程的特点,在教学中通过创设真实问题情境,为学生逻辑思维能力的培养提供载体;拆解思维逻辑,有的放矢培养逻辑思维以及构建即时评价体系,切实促进逻辑思维能力发展。实践证明相关策略能够有效促进学生科学思维能力的发展,在观察、分析、综合、概括、判断以及推理等方面都有所提升。
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| 关键词： 逻辑思维,
物理化学,
能力培养
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| 基金资助:*吉林省高等教育教学改革研究课题“物理化学课程中发展学生逻辑思维能力的培养策略研究”(20213F269OL001Z); 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心资助项目“国际科学教育测评中的学生科学本质评价研究”(2019-03-030-BZKO1) |
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通讯作者:
**E-mail:xingsx737@nenu.edu.cn
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| 引用本文: |
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邢双喜, 李艳梅, 张天翊, 王春刚. 在物理化学课程中培养大学生逻辑思维能力的探索与实践*[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(6): 11-15
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