课程·教材·评价
新旧初中化学课标“情境素材建议”的对比分析与启示*
刘玉荣** , 李晋南
河南师范大学化学化工学院 河南新乡 453007
Comparative Analysis and Enlightenment of “Suggestions on Situational Materials” in the New and Old Chemistry Curriculum Standards for Junior High School
LIU Yu-Rong** , LI Jin-Nan
School of Chemistry and Chemical Engineering,Henan Normal University,Xinxiang 453007,China
摘要： 《义务教育化学课程标准(2022年版)》在课程内容每一个学习主题的教学提示部分中专门设立“情境素材建议”,供教材编写、教师教学参考。对比分析了新旧初中化学课程标准中“情境素材建议”的数量、地位、内容、特点及作用,并提出了该部分的使用建议。
关键词： 义务教育化学课程标准 ,
情境素材建议 ,
初中化学
基金资助: *河南省基础教育教师发展研究创新团队项目:“依托‘U-G-S-T-S’学习共同体促进化学教师专业发展(2022,02)” ;河南省十四五教育科学规划项目:U-G-S-T培训模式促进教师专业发展的行动研究——以省培“一对一”帮扶名师工作室项目为例(项目号:2021YB0072)
通讯作者:
** E-mail:liuyur66@163.com
引用本文:
刘玉荣, 李晋南. 新旧初中化学课标“情境素材建议”的对比分析与启示* [J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(11): 9-15
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