Chinese Journal of Chemical Education
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化学教育(中英文)  2024, Vol. 45 Issue (11): 16-22    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2023080002
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基于读写协同的初中化学作业设计与实施研究*
江薇1,2**, 杨芷薇3, 邓阳4
1.武汉市洪山高级中学 湖北武汉 430074;
2.武汉市洪山区教育科学研究院 湖北武汉 430070;
3.武汉市卓刀泉中学张家湾分校 湖北武汉 430070;
4.华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079
Design and Implementation of Junior High School Chemistry Homework Based on Read-Write Collaboration
JIANG Wei1,2**, YANG Zhi-Wei3, DENG Yang4
1. Wuhan Hongshan High School,Wuhan 430074,China;
2. Wuhan Hongshan District Academy of Educational Sciences, Wuhan 430070, China;
3. Wuhan Zhuodaoquan Middle School Zhangjiawan Branch, Wuhan 430070, China;
4. Institute of Chemistry Education, Central China Normal University, Wuhan 430079, China

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