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优质课例
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| 初中化学“燃烧和灭火”项目式教学*——揭秘、改良及自制“火折子” |
| 张仁波1**, 陈静2 |
1.重庆市渝中区教师进修学院 重庆 400010;
2.重庆市巴蜀中学校 重庆 400010 |
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| Project-Based Teaching of “Burning and Fire Extinguishing” in Junior High School Chemistry: Revealing, Improving, and Making Homemade “Fire Folders” |
| ZHANG Ren-Bo1**, CHEN Jing2 |
1. Chongqing Yuzhong District Teacher Continuing Education College, Chongqing 400010, China;
2. Chongqing Bashu Middle School, Chongqing 400010, China |
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摘要：以“揭秘、改良及自制火折子”为主题,开展初中化学“燃烧和灭火”教学。学生通过完成“揭秘火折子”“研究火折子”“改良火折子”“自制火折子”“火折子智慧的现代应用”等5个子任务,建构燃烧的条件及灭火的原理知识,培养学生的实验探究能力和文献研究能力,发展学生基于实验事实敢于质疑与思辨的高阶思维能力。将文献研究、实验探究与学生解决真实问题相结合,完成“燃烧和灭火”相关知识的内化和素养的提升。
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| 关键词： 项目式教学,
燃烧,
灭火,
火折子
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| 基金资助:*重庆市教育科学“十四五”规划2023年度教学改革研究专项一般课题(渝教规办〔2023〕5号);核心素养导向下初中化学跨学科实践活动课程资源开发与应用研究(课题批准号:K23ZG1040119) |
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通讯作者:
**E-mail:1049207516@qq.com
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| 引用本文: |
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张仁波, 陈静. 初中化学“燃烧和灭火”项目式教学*——揭秘、改良及自制“火折子”[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(11): 41-46
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| [1] |
中华人民共和国教育部. 义务教育化学课程标准(2022年版).北京:北京师范大学出版社,2022:27
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| [2] |
刘四方.中小学教材教学,2022(11):4-7
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| [3] |
宁晓强,李聪聪.化学教育(中英文),2022,43(23):36-42
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| [4] |
陈前龙,鄢斌,陈默.化学教育(中英文),2023,44(17):23-30
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唐素敏.初中化学单元作业设计的研究.扬州:扬州大学硕士学位论文,2023:26-30
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