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教学研究
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| 不同复杂程度探究素材对高中生化学结构探究能力的影响*——共价键 |
| 朱少娇** |
| 广东华侨中学 广东广州 510168 |
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| Influence of Different Complexity Inquiry Materials on Senior High School Students’ Inquiry Ability of Chemical Structure:Covalent Bond |
| ZHU Shao-Jiao** |
| Guangdong Overseas Chinese Middle School, Guangzhou 510168,China |
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摘要：分别使用人教版和鲁科版教材素材设计2种课堂探究活动,通过实证法探讨了不同复杂程度探究素材的使用对2个能力层次学生结构探究能力和心理体验的影响。结果显示:简单探究素材对平行班和创新班学生的结构探究能力均起到良好的教学即时效果,复杂探究素材对创新班学生的结构探究能力有显著的促进作用,却给平行班学生带来较差的学习效果及心理体验。该研究表明针对不同层次学生,应选择与之认知风格相适应的探究素材,使其思维能力得到充分发展,同时获得较好的学习心理体验。
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| 关键词： 探究素材,
探究能力,
共价键,
高中生
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| 基金资助:*广州市教育科学规划2022 年度课题“人教版高中化学新教材‘探究’栏目教学应用与评价研究”(课题编号:202214460);广州市教育科学规划2025 年度课题“基于证据推理的高中化学微项目教学实践研究”(课题编号:202419521) |
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通讯作者:
**E-mail: chemisszhu@qq.com
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| 引用本文: |
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朱少娇. 不同复杂程度探究素材对高中生化学结构探究能力的影响*——共价键[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(11): 85-90
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王宇凤,敬鳗力.化学教育(中英文),2021,42(13):21-27
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王晶,郑长龙.普通高中教科书:物质结构与性质(化学选择性必修2). 北京:人民教育出版社,2020:34-36
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王磊,陈光巨.普通高中教科书:物质结构与性质(化学选择性必修2).济南:山东科学技术出版社,2019:39
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